· Publicado en Educación para el Desarrollo

FAMSI publica una guía con "Herramientas de Educación para un Desarrollo Sostenible"

FAMSI publica una guía con "Herramientas de Educación para un Desarrollo Sostenible"

La publicación es el resultado del trabajo realizado por el proyecto Dear Student con profesorado y alumnado andaluz de Primaria y Secundaria. Cada uno de los 12 socios europeos ha desarrollado su propio toolkit como uno de los resultados del trabajo realizado durante casi tres años. El objetivo: incorporar de manera transversal la educación al desarrollo en el currículum formal de los centros escolares y los Institutos de Enseñanza Secundaria

Dear Student es un proyecto de sensibilización que promueve el papel de las autoridades locales como catalizadoras de cambios sostenibles. Desde la coordinación y el impulso de iniciativas educativas a nivel local, se ha propuesto reforzar una red de trabajo entre Autoridades Locales, actores no estatales y responsables de Políticas Educativas para fomentar políticas públicas más coherentes con los procesos de desarrollo humano sostenible. Entidades procedentes de Italia, Portugal, Croacia, Rumanía, Bulgaria y España, han compartido estrategias y propuestas para abrir la puerta de la educación formal al amplio campo de temáticas que están contenidos en el concepto 'desarrollo humano sostenible'.

El proyecto no solo se ha dirigido al alumnado, sino que ha contectado con el colectivo de educadores/as y administraciones implicados/as en el proceso educativo. De este modo, ha llevado a cabo la formación de profesorado de Secundaria acerca del desarrollo humano sostenible desde un enfoque multidisciplinar, que después ha participado en la elaboración de un material pedagógico que ahora se puede consultar en formato digital. En Andalucía han participado centros educativos de Las Cabezas de San Juan (Sevilla), San Bartolomé de la Torre (Huelva), Iznájar (Córdoba) y Jaén.

Dear Student: herramientas de Educación para un Desarrollo Sostenible

Esta guía recopila once unidades didácticas fruto del trabajo realizado con profesorado en activo; tras un periodo de formación online en materia de desarrollo humano local, han concretado temáticas y videos adaptados a alumnado de Primaria y Secundaria.

A lo largo de estas páginas, irán aprendiendo claves para detectar y aprender a enfrentarse a cuestiones fundamentales de nuestra realidad como la resolución de conflictos, el reciclaje, las desigualdades económicas y sociales o la inmigración. Este material forma parte del trabajo liderado por el FAMSI en el marco del proyecto Dear Student, que ha contado con la financiación de la Unión Europea.

Una estrategia de educación para el desarrollo desde los actores locales

La elaboración de este material forma parte de la apuesta del FAMSI por el desarrollo de instrumentos de Educación para el Desarrollo y por la promoción y consolidación del papel de los gobiernos y otros actores locales en la incorporación transversal de los valores y las temáticas relacionadas con el Desarrollo Humano Sostenible, en cada uno de sus ámbitos de acción.

El proyecto Dear Student ha permitido activar un foro de trabajo y reflexión con colectivos docentes en activo que han aportado sus experiencias y conocimientos a la visión del papel de la educación en una sociedad globalizada e interconectada.

El documento de conclusiones del trabajo realizado durante 36 meses concluye que ante esta nueva realidad, la educación debe ser un proceso de aprendizaje para "promover una comprensión crítica y un compromiso activo en la sociedad local y global". Esto implica motivar el desarrollo de la capacidad y la motivación para tomar partido a nivel personal y colectivo en el desarrollo humano, a través del pensamiento crítico y gracias al entendimiento de los procesos globales y la interdependencia; también se pone de relieve la necesidad de integrar la perspectiva y los intereses de otras personas, las oportunidades y los límites de los Derechos Humanos y ambientales.

Por ello, la escuela se define como el lugar donde se forma la 'ciudadanía global'; una conciencia que tenga "sentido de pertenencia a una comunidad más amplia y una Humanidad común, conectado en valores universales a los niveles local, nacional e internacional, y que contribuye a la toma de decisiones sobre los cambios que deben llevarse a cabo para superar inequidades sociales, relaciones económicas y políticas entre las personas, y soluciones sostenibles a problemas globales".

En el ámbito de las políticas locales, el documento apela a las autoridades locales a reforzar el desarrollo de iniciativas en este sentido, a trabajar con las escuelas, asociaciones y con las familias del alumnado para construir una red sobre la base de responsabilidades compartidas en recursos humanos y financieros. Las alianzas son un punto clave para promover cambios, y por ello suma a los actores políticos y la comunidad educativa el papel de ONGD, centros de investigación, universidades, empresas, asociaciones de comunidades extranjeras en los territorios, así como redes públicas y privadas.

Este mismo nivel de conexión se espera también de la escuela, que debe estar 'abierta al territorio', promoviendo más colaboración con diferentes actores sociales, como los mencionados anteriormente. A ello se suma la 'importancia de que el alumnado de los centros tengan la oportunidad de participar en la vida de la escuela y sus territorios', y así ser activos en educar a la comunidad.

En definitiva, el documento de trabajo nacido del proyecto Dear Student concreta el gran reto de la Educación para el Desarrollo en la necesidad de "enfocarse hacia el ejercicio de la ciuadanía global, solidaria, activa, crítica y responsable". La necesidad, además, de avanzar hacia el modelo de Educación para el Desarrollo de quinta generación en tres líneas de acción estratégicas: educación formal, no formal e informal. 

ODS Local Andalucía

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